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C语言教学应满足好奇心理，激励主动探索

C语言功能丰富，表达能力强，使用灵活方便、应用面广、目标程序效率高、可移植侯马性好，既具有高级语言的优点，又具有低级建筑等行业语言的许多特点，既能编制系统软件，也能编制应用软件。不少高校，不仅在计算机专业开设了C语言的课程，而且在非计算机专业也开设了C语言课程。但是由于授课对象都是初次接触程序设计的人学低年级学生，人一上学期开设《人学计算如不亮则不会显示模压门速率机基础》，人一下学期就接着开设《C语言程序设计》。由于教科书内容比较抽象，牵线绕式电位器由于其电刷移动时电阻以匝电阻为阶梯而变化涉到的概念比较复杂，规则较多，使用灵风口活，容易出错，每学期都要召开期中教学质量检查座谈会，通过学生干部了解到同一年级不同专业的人部分同学都认为C语言比较难，不容易掌握。根据多年的教学经验，分析问题存在的原因，从几个方而探讨了改善C语言程序设计教学效果的方法，以供同仁点评。

爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”。人一学生好奇心强，求知欲旺，对许多现象都怀有浓厚的兴趣，在教学过程中，学生容易提出一些非常简单甚至低级的问题，比如什么是指针?其实指针就是地址，而地址相当于一个教室的房间号码(编号)，比如201教室，201就是地址，也是指针。C语言已经成为电子工程师从事研究、开发工作必须熟练掌握和运用的基本工具。目前市场上各类工业及民用电子产品和测控系统及测试设备的基础设计与开发多以C／C++、Vi sualC++语言为工具。C语言对后续低温球阀课程也有很重要的作用，《嵌入式系统原理与设计》采用C语言编程；《EDA技术及应用》课程目前使用的两种硬件描述语言之一的VERILOG HDL系由C语言演化而来，其语法和数据结构与C语言基本类同；《虚拟仪器》、{DSP技术》都是以C语言为基础实验自动完成。《全围计算机等级考试(二级)C程序设计考试》、《北京地区普通高等学校非计算机专业学生计算机应用水平测试考试》，许多毕业生的招聘就业信息，电路与系统研究生考试等都要求学生能熟练掌握C语言。近年来C语言已成为围内外广泛流行的一种通用的计算机程序设计语言，一定要让学生明白这门课程的重要性以及它的地位和价值，以提高他们的学习热情。